立百山之巔，觀波瀾壯闊。慶元縣融媒體中心推出新聞深度報(bào)道欄目《百山觀瀾》。我們將通過(guò)聚焦慶元民生社會(huì)熱點(diǎn)，觸摸慶元文化脈絡(luò)，解讀慶元發(fā)展內(nèi)涵，以細(xì)膩的筆觸、敏銳的視角、獨(dú)特的觀點(diǎn)，深度探尋新聞背后的故事，讓《百山觀瀾》成為您讀懂慶元的窗口，感受新聞的溫度與力量。

讀書(shū)，一個(gè)很近又很遠(yuǎn)的話題。

2017年，西子湖畔，由杭州學(xué)者顧大朋及在杭雙沈人林文飛、閻昌春、沈輝、周大彬發(fā)起，一個(gè)極為尋常的鄉(xiāng)村“讀《論語(yǔ)》”活動(dòng)倡議，迅速得到了慶元縣黃田鎮(zhèn)雙沈村人的廣泛響應(yīng)。

自2017年至今，雙沈村讀《論語(yǔ)》活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)舉辦八年，未曾間斷。

起初，他們并沒(méi)想到，這場(chǎng)關(guān)于讀書(shū)的話題，在鄉(xiāng)村大地有著如此熾熱的生命力。如今，每逢活動(dòng)舉辦，越來(lái)越多的雙沈人從天南海北趕回村莊，為的就是奔赴這一場(chǎng)與先賢的讀書(shū)之約。

不禁要問(wèn)：讀《論語(yǔ)》，究竟有何魅力，能讓一個(gè)村莊如此盛情、八年不斷？于雙沈村而言，這場(chǎng)關(guān)于《論語(yǔ)》的經(jīng)典閱讀，究竟如何走得更為深遠(yuǎn)？

一場(chǎng)關(guān)于鄉(xiāng)村閱讀的雙沈接力

前不久，雙沈村又迎來(lái)一年一度的“讀《論語(yǔ)》”活動(dòng)。雖然暑氣熏蒸，但抵擋不住村民們讀書(shū)的迫切之情、赴約的急切之心。

讀書(shū)活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始，黃田鎮(zhèn)雙沈村文化禮堂里的板凳上就坐滿了人。上至兩鬢斑白的老者，下至抱在手上的幼兒，都?xì)g聚在此，迎接又一年的讀書(shū)盛會(huì)。

讀書(shū)，在雙沈村人眼里，既是歷史之約，又是圣賢之約、文化之約。

千年雙沈，耕讀傳家、崇文重教。清光緒年間的《慶元縣志》卷二記載，雙沈村始于北宋建隆年間，至今已有1064年的歷史。

雙沈一直流傳著“一門(mén)三師范”的故事。在雙沈村下沈自然村，一幢晚清民居里，曾有鄭琪、鄭瑾、鄭瑛三兄弟，祖上以美玉取名，寄予讀書(shū)崇學(xué)之希望，三兄弟崇學(xué)向上，皆畢業(yè)于師范學(xué)校，其中畢業(yè)于浙江省立杭州師范學(xué)校的鄭琪，任慶元縣督學(xué)科長(zhǎng)期間，推動(dòng)捐資興學(xué)熱潮，于1944年僅一年內(nèi)就新創(chuàng)鄉(xiāng)中心學(xué)校和保國(guó)民學(xué)校共計(jì)51所。雙沈讀書(shū)活動(dòng)的發(fā)起人之一周大彬，正是鄭琪的孫子。

雙沈還遺存一座千年古寺——天真寺，始建于宋景德元年（1004），現(xiàn)存建筑為清光緒年間建造�？箲�(zhàn)期間，天真寺化身小學(xué)校舍，使得雙沈成為浙西南地區(qū)較早從私塾過(guò)渡到擁有近現(xiàn)代小學(xué)基礎(chǔ)教育的學(xué)校的村莊。

自此，抗戰(zhàn)小學(xué)舊址（天真寺）便從雙沈村西側(cè)山坳處傳出瑯瑯書(shū)聲……

2017年，雙沈的文化禮堂又傳出讀書(shū)聲……

“一年讀一章，今年我們讀第八篇《泰伯篇》……”每年七夕，雙沈村民都會(huì)帶上自家小孩，拿上一本《論語(yǔ)》，來(lái)到村中央的文化禮堂，齊讀圣賢書(shū)、遵行仁義事。

這一天，上百名雙沈青少年學(xué)子齊讀經(jīng)典，在一字一句的誦讀中感受千年來(lái)閃耀在歷史潮流中的國(guó)學(xué)魅力。

應(yīng)讀書(shū)之約，不只有雙沈人，更有省市高校、部門(mén)聯(lián)合，一起相約雙沈讀書(shū)。

來(lái)自浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的顧大朋老師、浙江科技大學(xué)的譚曉燕老師與來(lái)自浙江農(nóng)林大學(xué)的學(xué)生魏奕等人，因雙沈讀書(shū)成為新雙沈人。他們化身文化特派員，有的利用自身資源，推廣讀書(shū)活動(dòng)，有的建立“朋來(lái)·天真”崇學(xué)基金，傳遞向?qū)W、向上、向善的精神力量。

今年，譚曉燕老師為雙沈讀書(shū)8周年創(chuàng)作了一枚藏書(shū)票，并向麗水市圖書(shū)館捐贈(zèng)了其中的1號(hào)藏書(shū)票，該校師生還以雙沈元素為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)了讀書(shū)活動(dòng)背景墻、活動(dòng)證書(shū)等。

“在誦讀中浸潤(rùn)豐富燦爛的中華經(jīng)典文化，可以很好地啟迪智慧、滋潤(rùn)心靈�！闭憬�外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授顧大朋表示，大家發(fā)起并努力延續(xù)這項(xiàng)活動(dòng)，也是想幫助孩子們?cè)趦?nèi)心深處埋下“相約一起讀書(shū)”的種子。

制造一個(gè)“讀書(shū)”的話題

每年讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始前一周，雙沈村里的黨員干部就開(kāi)始忙起來(lái)，有的清潔衛(wèi)生，有的檢修電路，有的調(diào)試音響……村民們也都自發(fā)地拿來(lái)家里的掃帚、簸箕等工具，到文化禮堂進(jìn)行大掃除，以迎接讀書(shū)活動(dòng)。

“比過(guò)年還熱鬧！”雙沈村黨支部書(shū)記鄭世偉表示，8年的堅(jiān)持，讓讀書(shū)活動(dòng)不再是幾個(gè)人、幾家人的事，而是成了整個(gè)村子的事。

“今年是我家外甥女當(dāng)讀書(shū)活動(dòng)的主持人，這是她第一次上臺(tái)主持，最近每天都在家對(duì)著鏡子練習(xí)�！薄拔壹亦镆差A(yù)約明年的主持人了�！比缃裨陔p沈，鄰里之間已經(jīng)默契地把擔(dān)任讀書(shū)活動(dòng)的主持人作為一種榮譽(yù)。

還有雙沈村民分享，課堂上曾有老師問(wèn)自家孩子來(lái)自哪里，當(dāng)孩子介紹來(lái)自雙沈時(shí)，老師就問(wèn)是每年都讀《論語(yǔ)》的那個(gè)村嗎？得到肯定回答后，老師豎起拇指點(diǎn)贊。孩子回家后充滿自豪感地跟家人分享被肯定的喜悅。

“我也講不出這件事情有多大意義，但至少給在廊亭橋臺(tái)閑聊的村民們、在來(lái)料加工點(diǎn)干活的婦女們制造了一個(gè)‘讀書(shū)’的話題�！敝艽蟊蛘f(shuō)道。

有了讀書(shū)的話題，就有了文化的認(rèn)同，就能凝聚起一座精神家園。

每年的雙沈讀書(shū)，村里都會(huì)送給小學(xué)一年級(jí)新生一本《論語(yǔ)》。此后，每年學(xué)子們都會(huì)帶著領(lǐng)來(lái)的《論語(yǔ)》參加活動(dòng)。他們往往不是一個(gè)人來(lái)讀書(shū)，都是一家子參與其中。

讀書(shū)，讓夢(mèng)想更豐盈。連續(xù)八年的讀書(shū)活動(dòng)，讓雙沈崇學(xué)向?qū)W氛圍愈加濃厚。

8年里，雙沈已陸續(xù)走出100余名大學(xué)生，其中有3人考入浙江大學(xué)、15人考上研究生。

今年的領(lǐng)讀員中，蔡朋成以673分的成績(jī)考入了浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院；蔡佩群、董家惜則分別考上了浙江傳媒學(xué)院、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)的研究生。

8年的時(shí)間，他們從臺(tái)下的跟讀者，成長(zhǎng)為臺(tái)上的領(lǐng)讀者，繼續(xù)引領(lǐng)新一代雙沈?qū)W子傳承耕讀文化、崇學(xué)傳統(tǒng)。

雙沈讀書(shū)，讀出一批又一批大學(xué)生，讓村民更有文化自信，對(duì)讀書(shū)更有認(rèn)同感。于是，讀書(shū)活動(dòng)從以學(xué)生為主，慢慢變成了全民讀書(shū)，也讓全村人有了一個(gè)人心歸聚、人心凝聚的精神家園。

活動(dòng)這一天，很多外出村民，如候鳥(niǎo)般帶著濃濃的鄉(xiāng)愁，回歸故里赴一場(chǎng)讀書(shū)之約。他們不遠(yuǎn)千里而來(lái)，有的從黑龍江、廣州趕回，有的從杭州、麗水市區(qū)回來(lái)。

“這次回雙沈參加讀書(shū)活動(dòng)，見(jiàn)到了家鄉(xiāng)親人。熟悉的面孔、親切的鄉(xiāng)音讓我又一次感受到身為雙沈兒女的幸福感！”常年在杭州的雙沈人林麗芝，對(duì)雙沈讀書(shū)非常認(rèn)可，她在村群里發(fā)出倡議：希望在外奮斗的雙沈人，每年一起相約回家讀書(shū)。

八年的雙沈讀書(shū)，是耕讀傳家的傳承，是修身治學(xué)的延續(xù)，是鄉(xiāng)村文化的盛會(huì)。

一個(gè)村的集體記憶和文化追尋

八年的堅(jiān)持，于雙沈而言，讀書(shū)不僅是一次相逢和約定，更是一群人的文化追尋和一個(gè)村的集體記憶。

《論語(yǔ)》之所以為經(jīng)典，就在于其擁有跨越時(shí)空的力量。雙沈讀書(shū)的主要書(shū)目是《論語(yǔ)》，“君子求諸己，小人求諸人�！薄熬�子成人之美，不成人之惡；小人反是�！薄捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從�！薄�…這些《論語(yǔ)》經(jīng)典放在當(dāng)下，讀來(lái)仍會(huì)受益良多。

目前，雙沈正通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，走出黃田、走出慶元、走出大山，吸引到更多的文化資源的入駐。

今年的雙沈讀書(shū)，主題圍繞“一手經(jīng)典、一手美育”，進(jìn)一步拓展了“讀書(shū)+”的內(nèi)容，辦得比往年要豐富熱鬧。除了“陪你讀經(jīng)典”活動(dòng)，還有浙江科技大學(xué)教授指導(dǎo)、黃田中心學(xué)校學(xué)生參與創(chuàng)作的首屆“多彩黃田”繪畫(huà)大展。

后續(xù)，雙沈還將探索出更多類似“讀書(shū)+美育”“讀書(shū)+會(huì)展”“讀書(shū)+論壇”“讀書(shū)+鄉(xiāng)村漫步”等活動(dòng)，解鎖讀書(shū)新的打開(kāi)方式，吸引更多群體的參與。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。期待，這一場(chǎng)千年古村的“讀書(shū)之約”，繼續(xù)跨越時(shí)空、跨越山河，繼續(xù)共赴青年學(xué)子與青春夢(mèng)想的約定、共赴美麗鄉(xiāng)村與精神共富的約定。