羅美玲，上海師范大學附屬嘉定高級中學化學高級教師、學校教育管理部主任。在18年的教育教學實踐中，她勤勉務實，守正創(chuàng)新，深得學生的喜愛和家長的信賴�！爸孕慕o教育、愛心給學生，誠心給家長，虛心給同事，信心留自己”是她工作的準則。

羅美玲老師擅長與學生溝通，細致觀察學生的個性和潛力。2023屆高三學生小勇，理科成績優(yōu)異但語文、英語較弱。羅老師發(fā)現(xiàn)他對化學有濃厚興趣和自學能力，便鼓勵他提前學習化學并參加競賽。小勇利用碎片時間自學大學化學教材，在化學奧林匹克競賽中連續(xù)兩年獲得上海賽區(qū)一等獎，為學校創(chuàng)造歷史。獲獎后，小勇變得更加自信、陽光，外語學科也取得顯著進步，最終考入理想大學。羅老師通過因材施教，發(fā)揮學生特長，提供資源和平臺，幫助學生建立自信，實現(xiàn)全面發(fā)展。

朱萍，高級教師。嘉定世外學校（以下簡稱“嘉定世外”）創(chuàng)辦者，時任嘉定世外黨支部書記、校長。

朱萍敢為人先、追求卓越。她堅守辦學初心，以增強學生把握未來能力為目標，遵循具有前瞻性的教育理念，瞄準未來社會的發(fā)展要求，帶領團隊打造了富有特色的課程體系。她倡導“全員心育導師制”，引導教師首先關注學生心理健康，從“心”出發(fā)，用“愛”育人，為孩子的成長構筑美好“嘉”園。優(yōu)秀的教師才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。她將啟迪教師內(nèi)在驅動力作為自己的神圣使命和課題，為發(fā)展教師、成就教師創(chuàng)造各種條件，使之更加優(yōu)秀、卓越。

2022年，開辦嘉世云翔小學，朱萍兼任校長，她以世外品質(zhì)為目標，前瞻謀劃嘉世云翔小學的宏偉藍圖，使之在短短兩年間取得了可喜的辦學成果。嘉定世外、嘉世云翔，均獲得了社會各界尤其是家長和學生的高度評價。引領教師成長、探索育人價值，朱萍胸懷博大、見識卓越，是新時代教育大地上不斷耕耘的師之大者。

陳麗雅，蘇民學校校長。她忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表。善于團結身邊力量攻堅克難，不計個人得失，任勞任怨，勇于探索，開拓創(chuàng)新。在她的帶領下，學校教師凝心聚魂，辦學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

陳麗雅提出，要把迎面相遇的一切，變成順勢而為的教育。學校挖掘90年校史的文化內(nèi)涵，沿承蘇民先生“以蘇民生”的初心，從“一個志向”“兩個文化”“三個行動”進行近百年老校的改革創(chuàng)新，開發(fā)設計了九年一貫學校特色的“蘇民志向”課程。由校史提出了“喚醒教育”的辦學理念，定位推進“喚情德育”“喚趣課程”“喚智課堂”“喚愛教師”“喚能管理”“喚美校園”六大發(fā)展項目，開展“弘揚蘇民志向，培育時代新人”系列研討會、推進會、展示活動等，講好蘇民故事、弘揚愛國情懷、點燃師生激情。

陳麗雅帶領團隊通過文化引領、黨建示范、喚能管理、課程再造、課堂提質(zhì)、師者初心等系列舉措，打造了“我是蘇民人”“蘇民精神”等師者精神場，讓學校內(nèi)涵建設邁上新臺階。2022年學校脫帽科研薄弱校，獲評嘉定區(qū)科研先進集體。2023年學校被評為區(qū)黨建示范校。2024年參加市教博會獲上海市人氣獎等。近三年，學校教育質(zhì)量列區(qū)域中等及以上行列，大大提升學校辦學的社會聲譽。

胡文耕，啟良中學語文教師。第六屆“上海市語文教學之星”，市普教系統(tǒng)第四期“雙名工程”攻關計劃名師后備人選，第九屆區(qū)中小學優(yōu)秀德育管理工作者，現(xiàn)任區(qū)語文學科帶頭人、區(qū)第六屆“雙名工程”名師工作室主持人。

從教二十年來，胡文耕老師始終堅持育人初心，不僅在三尺講臺上修煉自己的“硬功夫”，還在教改實踐和教育研究的過程中提升自己的“軟實力”。在與學生的朝夕相處中，他用熱愛演繹著一個個精彩的故事。他聚焦核心素養(yǎng)培育，用課堂吸引學生，為學生搭建交流展示平臺，開展“語文之星”綜合評比，持續(xù)激發(fā)學生學習熱情，使每個學生都有所成就。他用獨特的魅力和獨到的方法，引領學生不斷朝著夢想邁進，被親切地稱為“耕叔”。近三年來，他任教的班級42位學生中，先后有37人次在《上海中學生報》《中文自修》《新讀寫》等報紙雜志上發(fā)表文學作品，19篇作品被上海嘉定微信公眾號推送，12人次在市級競賽評比活動中獲獎。他也多次獲得優(yōu)秀指導教師獎。

樊健，馬陸育才聯(lián)合中學體育教師，曾擔任十年校藝體組教研組長，現(xiàn)任六年級級部主任。在27年的教育教學生涯中，她一直踐行“踏實做人，用心做事，潛心育人”，在平凡的崗位上發(fā)揮著光和熱，用踏實勤勉和質(zhì)樸上進感染著周圍師生。

“老師，我跑完了！”小魏同學氣喘吁吁地說，臉上洋溢著燦爛的笑容。樊老師伸出大拇指：“恭喜你，勝利到達終點！”

也許對別人來說，跑完并不是值得驕傲的事，但對患有小兒哮喘的小魏來說已經(jīng)是超越了自我，能跑完1000米絕對是一件值得驕傲的事。

六年級剛入學的小魏因為身體原因落在跑步隊伍的后面，樊老師用專業(yè)理論為其打氣“適當?shù)腻憻捠强梢杂行�強健體魄�！辈⒑退�一起制定計劃：“我們先從堅持跑完一圈看看�！笨粗�同學們在操場上奔跑的身影，小魏閃著渴望的眼神重重點了點頭。

“加油，調(diào)整呼吸，手臂擺起來！”樊老師聲音響起，小魏下意識地放緩了呼吸，呼吸漸漸越來越順暢，腳步也慢慢輕快了起來……就這樣，四年如一日在聯(lián)中體育課的跑道上，總有一個不斷超越自我、不停奔跑的身影，伴隨著樊老師關切而科學指導奔跑的聲音，終于迎來了第一次跑完1000米的輝煌時刻！

顧劍，上海市特級校長，嘉定區(qū)新城實驗小學、嘉定新城實驗第二小學校長。曾先后主持全國“十二五”課題1項，市、區(qū)級教育科研重點課題5項。獲得全國科研先進工作者、上海市教育系統(tǒng)先進工作者、上海市三八紅旗手、上海市“讀書型”校長，嘉定區(qū)“十佳校園長”、嘉定區(qū)首屆“十佳教改之星”等。

從2014年起，她一直兼任2所學校的校長。36年心無旁騖地無私奉獻，把每一所學校都辦成了人民滿意的學校。在2024年這短短的6個月中，她帶領兩所學校先后開展了許多重點工作研究，上海市兒童友好學校創(chuàng)建首輪首站評審工作、上海市科技節(jié)文化周主題活動、嘉定區(qū)新開辦學校督導工作、區(qū)教育局評估合作辦學績效工作，還有2所學校的教學節(jié)、科技文化節(jié)、夏種節(jié)、學術節(jié)等。她就這樣每天忙碌于兩所學校間，每天在校工作11至12個小時。當健康亮起紅燈，醫(yī)生的嚴辭、同事的關切、家人的憂慮，都未能讓她停下前行的腳步。她堅持到校，忍著身體疼痛，給老師們面批論文、指導工作。

顧劍就這樣用她的行動在點亮每一位師生的心靈。

施韶萍，從事小學語文教學工作37年。作為一名有著二十多年黨齡的老教師，工作中能發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，善于捕捉教育契機，引導孩子去發(fā)現(xiàn)真善美，用燦爛的微笑讓孩子心中充滿愛。

自從1987年踏上教師工作崗位以來，施韶萍在小學教育這片沃土上已辛勤耕耘37個年頭。37年來，她始終擔任語文教師和班主任工作。在關注班集體建設的同時，特別注重捕捉教育契機，引導孩子去發(fā)現(xiàn)真善美，用一個紅蘋果教會孩子分享，用一塊小蛋糕讓孩子懂得感恩的真諦。她的愛如三月暖陽照耀著每一個孩子，贏得學生和家長的贊譽。同時，她還把對教育的熱愛帶給身邊的每一個人。身為年級組長和備課組長的她，關心著組內(nèi)的每一位老師，成為青年老師的良師益友。在她的言傳身教下，幾位青年老師進步非�？�，很快成為學校的中堅力量。她的無私奉獻精神展現(xiàn)出教育人的高尚風采。

姜曉旭，高級教師。嘉定區(qū)優(yōu)秀骨干教師、區(qū)科研工作先進個人、區(qū)優(yōu)秀班主任、學校科研室主任。從教13年，她善于捕捉教育契機、傾心教育、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻，以淵博的文學素養(yǎng)建立教育威信，在學生中樹立良好的形象。

走廊的綠植，姜老師每天都精心照料，儼然已成為她的孩子。而最偏角落里的那盆，由于枯黃不長，她一度產(chǎn)生拋棄的念頭，終不忍心。

阿慶家庭離異，母親再婚，曾因和繼父的關系讓母親很為難。他情緒沖動、以自我為中心不顧他人感受，但又敏感脆弱。姜老師創(chuàng)造“偶然”的機會，嘗試用各種方法間接走進他的內(nèi)心。后來，他的笑容多了，也親切地稱呼繼父為“爸爸”。

阿慶正像那盆最枯黃的綠蘿，終于等到了它抽枝的那一刻。教育也是如此吧，慢慢等待，盡管差距在，但猶有驚喜……

一窗綠蘿，二月韶光，百畝菜畦，萬卷書容。愿姜老師和孩子們一起展開生命，不斷成長。

陳麗，清河路幼兒園書記、園長，城北幼兒園園長。從教36年，任書記、園長18年，兼任區(qū)責任督學和教育集團理事長。

陳麗老師秉承“創(chuàng)想躬行，靈動生長”的辦學思想，堅守辦人民滿意的家門口優(yōu)質(zhì)園教育初心，始終走在幼教改革的最前沿。她不斷探索課程園本化實踐，以“陶”為媒介、從“玩”入手，將中華傳統(tǒng)文化與幼兒興趣緊密聯(lián)系，促進課程迭代升級，讓幼兒“玩中學、玩中創(chuàng)”。幼兒園連續(xù)12屆獲評市文明單位，2021年成功創(chuàng)建市示范園。她積極為區(qū)域發(fā)展奉獻智慧，構建“三點交互式”等研修方法，培訓帶教3000多人，輸送園內(nèi)18名教師成為區(qū)行政、教科研員，助推9所園成為市示范園、一級園、高質(zhì)量幼兒園。她堅持研究，完成市、區(qū)級課題4項；出版專著2本；專業(yè)刊物發(fā)表論文30篇；市、區(qū)級層面評比獲獎32項；交流展示27次；將研究轉化為三門市級共享課程，一項科研成果推廣。

肖玥，區(qū)骨干教師，鶴棲路幼兒園課程主任。從教以來，她始終秉持著習近平總書記提出實現(xiàn)中國夢首先要實現(xiàn)教育夢，努力讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花！

工作9年來，肖玥心中秉承著“幼兒發(fā)展優(yōu)先”的教育理念，堅持幼兒為本，腳踏實地工作。收獲了“上海托幼親子嘉年華優(yōu)秀游戲獎”“上海市四有好教師征文二等獎”“嘉定區(qū)優(yōu)秀見習教師”“嘉定區(qū)幼小銜接家庭教育指導活動方案一等獎”等市、區(qū)級獎項10余次，指導學生獲獎10余次。作為課程主任，她帶領教師學習先進教育理念，從兒童視角出發(fā)，扎實開展教育研討活動，收獲“嘉定區(qū)優(yōu)秀教研組”稱號。

圖片附件