欄目名片：立百山之巔，觀波瀾壯闊。慶元縣融媒體中心推出新聞深度報(bào)道欄目《百山觀瀾》。我們將通過聚焦慶元民生社會(huì)熱點(diǎn)，觸摸慶元文化脈絡(luò)，解讀慶元發(fā)展內(nèi)涵，以細(xì)膩的筆觸、敏銳的視角、獨(dú)特的觀點(diǎn)，深度探尋新聞背后的故事，讓《百山觀瀾》成為您讀懂慶元的窗口，感受新聞的溫度與力量。

“讀書不出慶、到慶來讀書”，讓更多山里娃享受更優(yōu)質(zhì)的教育，是慶元教育人的夙愿與夢(mèng)想。

大山里的慶元，總有一代又一代教師，投身山區(qū)教育，默默耕耘、盡心育才，為慶元教育事業(yè)砥礪前行；總有一批又一批教師，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，扎根深山、教書育人，為無數(shù)山區(qū)學(xué)子點(diǎn)亮夢(mèng)想。

在時(shí)光里趕路，在夢(mèng)想中成長。經(jīng)過一代又一代慶元人的努力，慶元教育正在走向輝煌的明天。

今年慶元高考實(shí)現(xiàn)“13連增”，清華錄取1人，實(shí)現(xiàn)29年來零的突破。近三年我縣中考成績均位居全市前三，義務(wù)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市第一梯隊(duì)。公辦幼兒園在園幼兒占比達(dá)74.39%，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)100%，6所幼兒園達(dá)到省二級(jí)園標(biāo)準(zhǔn)。2023年創(chuàng)成全國學(xué)前教育普及普惠縣。

一個(gè)個(gè)教育成績無不傳遞著比黃金更珍貴的信心。在今年新春第一會(huì)上，慶元發(fā)出了尊師重教的最強(qiáng)音：經(jīng)濟(jì)小縣也能創(chuàng)造教育奇跡、成為教育強(qiáng)縣，要以披荊斬棘的最大決心，通過局部的突破，促使信心回歸、優(yōu)生回流，推動(dòng)慶元教育駛向山區(qū)一流的發(fā)展快車道。

教師是立教之本、興教之源。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是寶貴財(cái)富，是慶元教育奮起直追、跨越趕超的最大底氣。

一流的名師培養(yǎng) 一流的教育辦學(xué)

一直以來，慶元把教師隊(duì)伍建設(shè)作為支撐教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵抓手，一以貫之抓教師隊(duì)伍全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以學(xué)習(xí)培訓(xùn)賦能教師成長。

今年，我縣已開展教師培訓(xùn)6852人次，組建正高、特級(jí)教師后備培訓(xùn)班，開展10次研訓(xùn)，開展名師評(píng)比推薦，31名教師參加市級(jí)名師評(píng)比。

近年來，慶元以名師工作室為載體，把各學(xué)科名優(yōu)教師的先進(jìn)理念滲透和輻射到教師的教學(xué)實(shí)踐中，培養(yǎng)了一批政治思想過硬、業(yè)務(wù)能力精湛的青年教師。

2007年12月，慶元首家名師工作室成立，由全國科學(xué)優(yōu)秀教師、省特級(jí)教師、正高級(jí)教師吳韋春領(lǐng)銜。

吳韋春名師工作室是一個(gè)學(xué)習(xí)型群體，匯集了省市縣科學(xué)年輕教師、教共體年輕骨干等50多位教師，于每周四晚上進(jìn)行線上線下的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

“主要從提升教師基本功與專業(yè)素養(yǎng)兩方面入手，開展理論講座、課程建設(shè)、論文撰寫、模擬課堂、聽評(píng)課、說課、課題研究等形式的交流�！眳琼f春表示，這是一個(gè)互促互進(jìn)、互幫互助的平臺(tái)，通過與其他教師的交流，幫助解答教學(xué)疑惑，也可以吸收其他教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提升。

自成立以來，吳韋春名師工作室組織培訓(xùn)教師700余次，相繼指導(dǎo)100余名教師成為省特級(jí)教師、市縣名師、學(xué)科帶頭人、市縣教學(xué)能手、教壇新秀。

17年來，越來越多的名師工作室在慶元崛起。截至目前，慶元共有市級(jí)名師工作室3個(gè)，山海協(xié)作名師工作室27個(gè)，還有25個(gè)縣級(jí)學(xué)科名師工作室，領(lǐng)銜人25名，導(dǎo)師109名，學(xué)員共有303人，全縣總計(jì)有412人分別參加各學(xué)科名師工作室。

2023學(xué)年，各學(xué)科名師工作室共舉行145次活動(dòng)，受訓(xùn)人次達(dá)7074人次，送教達(dá)65次。

今年，我縣出臺(tái)《慶元縣名師名校長培養(yǎng)方案》，在名師工作室基礎(chǔ)上，成立名師名校長的尖端班、精銳班，通過“一對(duì)一”的傳幫帶方式，以名師引領(lǐng)、跟崗學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對(duì)、參與管理、教學(xué)實(shí)踐、課題研究等方式，打造具有縣域特色的教師人才梯隊(duì)。

名師傳幫帶，交流促成長。近三年，我縣獲評(píng)省特級(jí)教師1人，正高級(jí)教師3人，省教壇新秀4人，市級(jí)骨干教師1007人。

一流的名校訪學(xué) 一流的收獲成長

大山，雖阻隔得了路程，卻阻擋不住慶元教育人對(duì)標(biāo)一流、矢志一流的雄心。一直以來，慶元始終堅(jiān)持落實(shí)教師外出跟崗鍛煉、外出培訓(xùn)機(jī)制，鼓勵(lì)教師走出大山，去學(xué)習(xí)培訓(xùn)、去跟崗鍛煉、去訪學(xué)交流……

近年來，慶元每年都會(huì)安排骨干教師到上海、杭州、寧波、溫州等地重點(diǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)鍛煉，每次學(xué)習(xí)時(shí)間都在3個(gè)月到半年不等。

“以前考慮到學(xué)習(xí)時(shí)間長了需要脫崗，怕教學(xué)受影響，所以安排外出學(xué)習(xí)時(shí)間都很短，要么幾天，最多一個(gè)星期。”縣教育局局長黃嗣進(jìn)表示，以前短短幾天的學(xué)習(xí)效果并不好，老師們很難學(xué)到外面先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

因此，從近幾年開始，縣教育局延長了教師外出培訓(xùn)時(shí)間，讓教師真正有時(shí)間沉下心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2023年8月，菊隆中學(xué)校長吳長付就開始到杭州學(xué)軍中學(xué)集團(tuán)和上城區(qū)教育學(xué)院跟崗學(xué)習(xí)。

期間，他在學(xué)軍中學(xué)教育集團(tuán)文淵實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教了4個(gè)班，參加了文淵實(shí)驗(yàn)學(xué)校各個(gè)層級(jí)的會(huì)議和各學(xué)科組的教研活動(dòng)。

6個(gè)月跟崗，吳長付感觸頗深�！白屛腋惺茏顬樯羁痰氖呛贾萁處熑后w對(duì)自身專業(yè)素養(yǎng)的極高追求，各類型的研討、培訓(xùn)、比賽、論壇不斷倒逼教師專業(yè)成長，他們千方百計(jì)擠出時(shí)間參與各種學(xué)習(xí)。”吳長付談到，慶元教育在平臺(tái)、資源等方面與杭州存在一定的差距，慶元教師更要在學(xué)習(xí)教育領(lǐng)域高端、前沿的新知識(shí)、新技能、新方法、新理念等方面迎頭追趕，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)能力，才能適應(yīng)未來發(fā)展的新要求。他深切感受到慶元教育人的勤奮和努力，相信慶元教育人一定能夠用勤奮、務(wù)實(shí)、努力、智慧創(chuàng)造出屬于慶元教育的美好明天。

2023年11月，縣中心幼兒園園長吳桃英也到新加坡先進(jìn)的大學(xué)、幼兒園訪學(xué)，帶回了新加坡對(duì)慶元學(xué)前教育的啟示。

“新加坡學(xué)前教育在尊重多元文化、關(guān)注多樣與差異方面的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們學(xué)前教育的發(fā)展具有啟示意義�！眳翘矣⒈硎荆�可嘗試開設(shè)更多文化教育融入課程、開展更多文化節(jié)慶和活動(dòng)、開發(fā)多元文化教材資源。

一場(chǎng)山海的跨越 一場(chǎng)雙向的奔赴

近年來，慶元相繼與長興、嘉善、海曙及杭州等地的教育部門、重點(diǎn)中小學(xué)校結(jié)對(duì)，實(shí)現(xiàn)跨越山海的教研聯(lián)動(dòng)、教育幫扶。

2023年1月，杭州學(xué)軍中學(xué)與慶元中學(xué)簽訂教育對(duì)口幫扶協(xié)議。

2023年3月，長興中學(xué)和慶元中學(xué)續(xù)簽結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議。

2023年10月，海曙區(qū)教育局和慶元縣教育局、海曙區(qū)田莘耕中學(xué)和慶元縣菊隆中學(xué)、海曙區(qū)古林鎮(zhèn)幼兒園和慶元縣同心幼兒園簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議。

2023年1月，長興、嘉善、慶元三方制定《長興、嘉善—慶元教師發(fā)展結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案》。

今年4月16日，東陽市巍山高級(jí)中學(xué)與慶元濛洲高級(jí)中學(xué)簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議。

雙向奔赴，對(duì)話交流。今年6月，慶元中學(xué)36位教師到長興中學(xué)交流，與長興中學(xué)一起探討了在新高考制度下如何更有效地培養(yǎng)尖子生、集體備課模式、德育管理的做法經(jīng)驗(yàn)。今年6月，寧波市第二幼兒園園長王曉璐的名園長工作室開展“山海教育共研 云端聯(lián)動(dòng)論道”線上研訓(xùn)，慶元各所幼兒園園長一起學(xué)習(xí)了寧波市第二幼兒園的育人文化。

2023年6月，杭州學(xué)軍中學(xué)邱月靈校長主持的名校長工作室和九位省特級(jí)教師領(lǐng)銜的九大學(xué)科特級(jí)教師工作室在慶元中學(xué)成立。截至目前，已開展送教活動(dòng)20余人次，通過專家上課、聽課評(píng)課、開設(shè)講座、教學(xué)計(jì)劃診斷等形式，慶中170多名教師參與研討，1800名學(xué)生參與課堂、講座。

截至目前，慶元與各結(jié)對(duì)學(xué)校、教育部門共同開展了骨干校長、優(yōu)秀中青年干部、校本研修、班主任培訓(xùn)、課題講座培訓(xùn)等活動(dòng)1325人次。8所跨區(qū)域教共體學(xué)校共派跟崗學(xué)習(xí)半年8人次，師徒結(jié)對(duì)共108人次，指導(dǎo)活動(dòng)達(dá)200多次，線上拓展課程共9門，共98課時(shí)。成立了名師工作室27個(gè)，開設(shè)75次專業(yè)研討活動(dòng)，線上同步課堂163節(jié)，線上研討活動(dòng)134次。

一份嚴(yán)師的考評(píng) 一份尊師的厚愛

一直以來，慶元在評(píng)先樹優(yōu)、職稱評(píng)聘等工作中堅(jiān)持師德為先、嚴(yán)管厚愛，不斷提高教師管理效能，激活教師隊(duì)伍“一池春水”。

每年，我縣都組織全縣教師專業(yè)能力考試，考試結(jié)果進(jìn)行公布并與年度考核、績效工資中的獎(jiǎng)勵(lì)性工資掛鉤，極大調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)積極性。

近年來，我縣還開展教師才藝展示活動(dòng)和兩年一屆的中小學(xué)音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)教師專業(yè)技能大賽、班主任技能大賽、“我的校 我的班 我的課”主題比賽和“我的辦學(xué)理念”校長論壇，分享管理智慧、探討教育難題、切磋治校方略，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展、提升了教育發(fā)展。

此外，還實(shí)施“四個(gè)一”行動(dòng)，即每位教師讀一本教育教學(xué)理論書、用好一種教育期刊、舉辦一次專題講座、主持（或參與）一個(gè)課題研究。

既有嚴(yán)管，更有厚愛�？h教育局每年都會(huì)聘請(qǐng)省內(nèi)外名師、名校長、高校專家和專職教育科研人員來慶授課指導(dǎo)，讓不同年齡層次的教師在事業(yè)上持續(xù)收獲成功的喜悅。

縣委、縣政府出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》等政策措施，在全省率先建立農(nóng)村教師特崗津貼，單列農(nóng)村教師任教津貼，設(shè)立校長教師交流補(bǔ)貼，每年達(dá)444萬元；設(shè)立6個(gè)層次的骨干教師政府津貼，每月享受200—2000元的政府津貼；建立教育質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度，增加年終獎(jiǎng)勵(lì)財(cái)政撥款比例，2024年全縣教育質(zhì)量各類獎(jiǎng)金達(dá)5000多萬元。

2024年，我縣還安排無房教師人才公寓35套，有力解決教育人才居住困難問題。

春華秋實(shí)，不負(fù)耕耘。慶元的大山里，一批批政治堅(jiān)定、情懷深厚、學(xué)識(shí)扎實(shí)、視野開闊的教師，正在為慶元教育的美好明天接續(xù)奮斗，繼續(xù)為山區(qū)孩子插上夢(mèng)想騰飛的翅膀。