2024年9月5日下午，“新課程 新思維 新實踐”虹口區(qū)2024學年小學教育工作會議在虹口區(qū)第二中心小學召開。區(qū)教育局副局長馬振敏、區(qū)教育學院副院長胡軍，小教科、教研室、綜研室負責人，小學教研員、科研員，責任督學，各學區(qū)主任，小學書記、校長、副書記、副校長，九年一貫制小學部分管校長、教導主任參加會議。上海市教師教育學院（上海市教育委員會教學研究室）小幼教師部部長譚軼斌應邀出席會議。會議由小教科科長沈蕾主持。

會上，譚軼斌聚焦育人方式改革，從課程方案、教學方式、教育評價、教研活動、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、科學教育、書香校園等七個方面，就學校變“雙新施工圖”為“育人實景圖”給出了指導建議。

虹口區(qū)第二中心小學校長鄭琰以新校址搬遷為契機，以學校文化為核心，從課程整體構(gòu)建、綜合實踐活動、多元學生評價三個層面分享了學校研制“印痕固本，鐫刻美好”課程實施方案的思考行動。

虹口區(qū)豐鎮(zhèn)第一小學校長瞿曉意通過四組關(guān)鍵字，從方案修訂、課程結(jié)構(gòu)、實施要點和課程評價等方面，交流了學校“以美立人 成就‘豐美’少年”課程實施方案的實踐做法。

區(qū)教育學院語文教研員胡節(jié)聚焦“雙新”重點任務，從主題教研、教材培訓、項目研究三個方面，溝通了“雙新”背景下區(qū)域小學語文學科的實踐與探索。

會上，區(qū)教育學院教研室副主任錢曉明就新學年的教研工作進行溝通布置，從項目研究、服務指導、教育品牌等方面明確重點任務。

沈蕾就課程實施方案、實踐研究項目、綠色指標評價等作重點提示，并圍繞“課程與教學”“評價與改進”“辦學與發(fā)展”三個方面，溝通部署了2024學年虹口區(qū)小學教育重點工作。

胡軍結(jié)合新學年工作，強調(diào)在“雙新”背景下，學校要用新思維探索新的教學方法和評價方式。一是要弘揚教育家精神，加強學科教師培養(yǎng)和教研組建設(shè)，促進教師專業(yè)成長。二是要利用信息技術(shù)，積極探索育人方式轉(zhuǎn)型的課堂教學改革，擦亮“虹課優(yōu)學”品牌。三是深化科學教育，探索科學教育的新模式，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

馬振敏對前期各項工作的成效成果給予充分肯定，指出學校要以區(qū)域資源布局調(diào)整為契機，加快推進優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，并從學校治理、課程教學、隊伍建設(shè)三方面提出工作要求。一是要深入推進學區(qū)化集團化辦學、高校院所合作辦學和融合教育實踐，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。二是要加強課程規(guī)劃，聚焦評價改革，深化“雙新”“雙減”，推進項目化學習、合作學習、探究性學習等實踐研究。三是要優(yōu)化教師資源配置，加強柔性流動，積極搭建平臺，助推教師專業(yè)發(fā)展。