新學期即將開學之際，我市各地各校紛紛舉辦暑期領(lǐng)導干部培訓班，召開新學期工作會議，落實落細全市教育系統(tǒng)暑期領(lǐng)導干部培訓班精神，推動新學期各項工作正規(guī)起步。

為了落實好全市暑期領(lǐng)導干部培訓班精神，市教育局舉辦市屬高中學科中心建設(shè)培訓會，進一步深化課程教學改革，建立學科中心運行機制，加快構(gòu)建教學案下的教學管理體系，強化課堂教學研究，提升校本研修效能和學科教師專業(yè)素養(yǎng)，推動高中教學質(zhì)量再上一個新臺階。

“學科中心建設(shè)是深化教育綜合改革的落地行動，是深化學科育人價值的必由之路，要堅持立德樹人的正確方向，要堅持立足課堂教學主陣地�！笔薪逃�局黨委書記、局長黃科文指出，學科中心建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，要強化頂層設(shè)計“抓重點”，注重內(nèi)涵建設(shè)“抓質(zhì)量”，搭建交流平臺“促合作”，改革體制機制“促發(fā)展”，構(gòu)建“課程開發(fā)、教學研究、師資培養(yǎng)、教育評價、幫扶共建”的發(fā)展模式。

我市各地結(jié)合貫徹落實全市暑期領(lǐng)導干部培訓班精神，謀劃新學年工作，讓會議精神進入工作實際。丹陽市教育局組織全市教育系統(tǒng)干部開展暑期培訓活動，要求教育系統(tǒng)干部必須準確把握“全面深化教育綜合改革”這一重要部署，守教育規(guī)律之正，創(chuàng)育人方式之新，對內(nèi)提品質(zhì)、對外爭位次。勉勵全市教育工作者馳而不息抓落實，篤志前行促改革，奮力書寫“更高品質(zhì)、更具活力”的丹陽教育新篇章。8月23日至25日，2024年句容市教育系統(tǒng)舉辦暑期干部培訓班，進一步提高全市教育系統(tǒng)領(lǐng)導干部的專業(yè)素養(yǎng)、管理能力和教育改革創(chuàng)新能力，推動句容教育高質(zhì)量發(fā)展再上新臺階。會議要求，要堅定深化教育改革的信心，把握深化教育改革的方向，全面理解教育在中國式現(xiàn)代化中的基礎(chǔ)性作用，準確把握基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革的重點任務(wù)，正確認識教育改革發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)。

為了做好新學期工作，揚中市召開新學年開學工作會議，總結(jié)過去一學年教育工作的整體情況，安排部署下階段工作。面對堅持強教必先強師工作要求，面對培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人時代任務(wù)，要求教育系統(tǒng)要牢記“辦好人民滿意的教育 成就有價值的師生”這一奮斗目標，高效統(tǒng)籌發(fā)展和安全，以更高的追求、有效的保障，穩(wěn)中求進、難中求成，在揚中教育高質(zhì)量發(fā)展的道路上勇毅前行。京口區(qū)教育系統(tǒng)召開2024年秋學期開學工作會議。會議指出，秋學期正是新學年教育重點工作攻堅克難的關(guān)鍵期、開拓創(chuàng)新的窗口期，面對新的歷史使命，教育領(lǐng)導干部要走在前列，深刻把握教育事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢、新格局，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，對標“優(yōu)質(zhì)均衡”，鼓足干勁打造教育高地、拼出闖勁鞏固教育高原、砥礪韌勁建樹教育高峰，咬定目標、乘勢而上，接續(xù)奮斗、勇毅前行，努力辦好人民滿意的京口教育。

與此同時，市屬學校結(jié)合各校實際，深入貫徹落實全市暑期領(lǐng)導干部培訓班精神。市三中行政團隊開啟以“聚焦高質(zhì)量 奮進新征程”為主題的暑期培訓。大家的思維在交流中碰撞，智慧在碰撞中閃光。全體行政人員集中研討“鎮(zhèn)江三中2025屆畢業(yè)班工作方案”“基于藝術(shù)課程基地美育浸潤行動”實施方案 ；還就潤心工程、全員導師制、師德師風建設(shè)、安全等推進工作進行了研討。市外國語學校舉行“踐行課程標準，深化教學改革——2024年暑期全員培訓”。強調(diào)新學期要不斷優(yōu)化育人模式，推進五育融合體系化、科學化建設(shè)。要將校園文化打造成真正的“以文化人，以心育人”的氛圍。要堅持把細節(jié)一遍遍完善，把有長遠意義的事做扎實，打造學校亮點，彰顯辦學特色。

由鎮(zhèn)江市教師發(fā)展學院組織的鎮(zhèn)江市屬教育系統(tǒng)新時代·新教師第一期研修班，針對新教師可塑性強的特點，以教師職業(yè)使命感、團隊歸屬感和工作效能感培育為主，培訓課程重適應(yīng)與規(guī)范，力促新教師角色的調(diào)整與適應(yīng)，引導新教師扣好職業(yè)生涯“第一�？圩印薄Ｅ嘤枅猿掷碚搶W習與實踐訓練相結(jié)合，在“開學第一課”模擬訓練中，以本土化專家、實操性課程分學科開展卷入式研修，輔以本土優(yōu)秀青年教師成長經(jīng)驗分享、學科專家點評交流等活動，促進新教師教學技能提升，深切體悟“一節(jié)課的產(chǎn)生過程”，引導新教師融入學科中心的教學研究。市教育局還將組建“市屬新教師成長工作室”，采取“導師團引領(lǐng)下的三年跟蹤培養(yǎng)”模式，對新教師進行跟蹤培訓與培養(yǎng)。

市督評中心組織新一屆責任督學進行培訓，從責任督學角色定位、工作職責、工作內(nèi)容、工作流程等方面進行了專題培訓，幫助新責任督學在面對新環(huán)境、新崗位、新身份時，主動調(diào)整思維，盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換和角色定位，全面提升自己督的能力和導的水平，助力鎮(zhèn)江教育高質(zhì)量發(fā)展再上新臺階。（特約記者 唐守倫）