“哇，這一億多度的高溫不會把外面的裝置融化嗎？我國的熱核聚變技術(shù)令人震撼和激動。這不僅是中國科技的力量，更是人類智慧的結(jié)晶......”老師們時不時發(fā)出疑問和贊嘆。

這是高新區(qū)骨干教師在參觀中國科學院等離子體物理研究所“人造太陽”大科學裝置等科研成果時的場景。

為進一步提升高新區(qū)骨干教師科學素養(yǎng)和數(shù)智素養(yǎng)，開闊跨學科思維和眼界，高新區(qū)教育文體局將2024年骨干教師綜合培訓主題確定為：AI背景下骨干教師“數(shù)智”素養(yǎng)提升，并委托中國科學技術(shù)大學承辦本次培訓。

49名骨干教師代表參加了本次培訓。培訓課程設置以現(xiàn)代科技為核心，結(jié)合傳統(tǒng)文化和師生心理健康，涵蓋了教育管理藝術(shù)、智慧教育、人工智能技術(shù)發(fā)展、科學啟蒙教育對比等多個方面。專家學者們的專題講座，為教師提供了廣泛的學術(shù)視野和足資借鑒的實踐經(jīng)驗。除了聆聽專家講解、參觀中國科學院等離子體物理研究所（科學島）的“人造太陽”大科學裝置外，教師們還進行了現(xiàn)場教學，參觀了本源量子科研成果、中國科學技術(shù)大學校史室、博物館等地。

此次綜合學習培訓讓老師們增長了見識，深刻感受到了科技的力量，也激發(fā)了在后續(xù)教育工作中不斷創(chuàng)新探索的熱情。老師們紛紛表示，在未來教學中要努力吸收現(xiàn)代科學研究的最新成果，以更加多元開放的形式構(gòu)建教學內(nèi)容，用科技賦能教育、引領學習。

高新區(qū)教育文體局長期重視骨干教師的培養(yǎng)。從2013年至今，連續(xù)12年每年暑期組織骨干教師赴國內(nèi)知名高校培訓學習，開闊視野，提升骨干教師綜合素養(yǎng)。