跨越677公里的雙向奔赴

從云南師范大學(xué)到梁河一中，有近677公里的路程。8年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次深入梁河縣開展教育幫扶調(diào)研，摸清情況，解決困難，統(tǒng)籌整合全校優(yōu)質(zhì)資源，上下一盤棋，把優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育辦到了梁河29所中小學(xué)。

扶貧先扶智。在幫扶梁河縣發(fā)展過程中，云南師范大學(xué)秉承西南聯(lián)大把師范學(xué)院留給云南發(fā)展教育的初心，充分發(fā)揮自身作為“紅土高原上人民教師搖籃”“云南基礎(chǔ)教育、教師教育排頭兵、領(lǐng)頭雁”的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)智力輸出，助力梁河拔除“窮根”，獲取持續(xù)發(fā)展的“源動(dòng)力”。

一組數(shù)據(jù)的背后

88%，92%，99%，99%，自2019年開始，梁河縣教體局堅(jiān)持每年開展一次縣級(jí)教育滿意度調(diào)查，這組數(shù)據(jù)的背后，是梁河人民對(duì)梁河教育水平逐年提升的高度認(rèn)同。

“邊疆、民族、貧困、山區(qū)”曾是梁河縣的標(biāo)簽。這座人口僅有17萬(wàn)人的農(nóng)業(yè)小縣，卻在教育發(fā)展上屢結(jié)碩果：定點(diǎn)幫扶8年來，梁河一中高考總體情況穩(wěn)步提升，本科上線率、一本人數(shù)、600分以上人數(shù)等多項(xiàng)指標(biāo)持續(xù)處于德宏州五縣市一中第一名，僅次于面向全州招生的州民族中學(xué)；高考600分以上人數(shù)從2016年1人逐年躍升，最高年度達(dá)到19人；本科率、一本率從2016年的46.53%和1.73%逐年躍升，最高年度分別達(dá)到83.4%和17.9%；2018年，梁河縣順利通過義務(wù)教育均衡發(fā)展“國(guó)檢”。梁河縣初中教育階段主要辦學(xué)指標(biāo)連續(xù)多年排名德宏州前列，全縣初中學(xué)業(yè)水平考試總分平均分、單科平均分、及格率等各項(xiàng)指標(biāo)均位居德宏州五縣市前列。梁河縣小學(xué)教育階段連續(xù)多年在德宏州義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，總分、平均分等多項(xiàng)重要指標(biāo)均位居德宏州第一。

高考成績(jī)，是檢驗(yàn)一個(gè)縣城教育質(zhì)量最直接的指標(biāo)之一。在2015年前，梁河一中還和無(wú)數(shù)縣中一樣，陷入跨區(qū)域掐尖招生、優(yōu)質(zhì)師資外流、教育投入不足等問題帶來的“縣中困境”。在高分段成績(jī)、育人質(zhì)量和水平始終沒有明顯提升的局面下，學(xué)校一度被質(zhì)疑和否定。教育脫貧、脫教育之貧，成為梁河縣的當(dāng)務(wù)之急。

2015年，云南師范大學(xué)對(duì)口幫扶梁河縣，采取“一名處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部掛鉤梁河縣一所學(xué)校”“一校一策”制定個(gè)性化訂單式幫扶方案等方式，通過實(shí)施“411”工程，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化師資培養(yǎng)，強(qiáng)化機(jī)制建設(shè)，強(qiáng)化共享互通，學(xué)年初制定年度幫扶工作方案，學(xué)年末組織專家對(duì)受幫扶學(xué)校開展年度辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估，助力梁河縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

近年來，云南師范大學(xué)立足“教師教育”初心，依托“卓越教師”“公費(fèi)師范生”“優(yōu)師計(jì)劃”等培養(yǎng)項(xiàng)目，培養(yǎng)扎根農(nóng)村基層中小學(xué)的優(yōu)秀教師和普通完全中學(xué)骨干教師11000余人。結(jié)合“萬(wàn)名校長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃”“國(guó)培計(jì)劃”“基層人才對(duì)口培養(yǎng)”“義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)任職資格示范培訓(xùn)”等項(xiàng)目，為梁河縣打造高素質(zhì)的教育管理隊(duì)伍和骨干教師隊(duì)伍。2015年以來，共為梁河縣培訓(xùn)中小學(xué)教師1320人次。

學(xué)校圍繞梁河縣基礎(chǔ)教育需求，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，組建“管理專家團(tuán)隊(duì)”“學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)”，幫助幫扶目標(biāo)診斷，制定“一校一策”個(gè)性化幫扶方案，確定時(shí)間表和任務(wù)清單，通過自查、專家查、政府查等三查，形成年度幫扶工作報(bào)告，最終形成“研-組-診-踐-查”的閉環(huán)幫扶機(jī)制，達(dá)到最佳幫扶效果。

學(xué)校積極構(gòu)建“協(xié)同-聯(lián)動(dòng)-共享-互通”工作模式，通過共享互通師資隊(duì)伍、教學(xué)資源、圖書館資源、實(shí)習(xí)實(shí)踐資源等措施，支持梁河縣基礎(chǔ)教育事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。從附屬中小學(xué)幼兒園中挑選43位優(yōu)秀教師，以“師徒結(jié)對(duì)”形式一對(duì)一幫扶梁河縣43位各學(xué)段各學(xué)科骨干教師，為梁河培養(yǎng)一批具有示范引領(lǐng)作用學(xué)科帶頭人，帶動(dòng)全縣教師專業(yè)發(fā)展；積極籌措資金、多方聯(lián)動(dòng)改善辦學(xué)條件；利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”技術(shù)，探索推進(jìn)線上教育幫扶新模式，保持與梁河學(xué)校的雙向溝通交流。此外，學(xué)校與梁河縣共建“教學(xué)研究實(shí)習(xí)與就業(yè)基地”“優(yōu)質(zhì)生源基地”“紀(jì)檢監(jiān)察實(shí)訓(xùn)基地”，每年選派優(yōu)秀畢業(yè)生赴梁河開展教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀畢業(yè)生到梁河縣就業(yè)。

梁河一中的蝶變之路

“我們寨子終于有人考上一本了�！绷汉尤嗣竦南矏�，就是這場(chǎng)跨越677公里奔赴的最甜美果實(shí)。

2015年，云南師范大學(xué)以“力爭(zhēng)建成區(qū)域性一流縣域高中，引領(lǐng)示范帶動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量跨越式發(fā)展”為目標(biāo)，為對(duì)口幫扶的梁河一中制定年度幫扶工作方案，包括安排每月幫扶內(nèi)容（任務(wù)內(nèi)容、時(shí)間、負(fù)責(zé)人、參與教師）、制定管理團(tuán)隊(duì)結(jié)對(duì)子名單和教師結(jié)對(duì)子名單等。自此，命運(yùn)的齒輪開始轉(zhuǎn)動(dòng)，梁河一中教育蝶變的故事悄然開啟。

從2016年9月至2023年7月，云南師大附屬中學(xué)具體承擔(dān)著教育幫扶梁河一中的工作。牽頭此項(xiàng)工作的教科室主任王潔還清楚記得第一次到梁河一中看到的場(chǎng)景：“學(xué)生們自己種菜，生活條件比較艱難，但他們眼睛里流露出的求知欲特別強(qiáng)�！�

“240多人次，不計(jì)報(bào)酬、不辭辛勞，從不抱怨地前往梁河一中進(jìn)行教育幫扶�！�2015年來，附中先后派出校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)8人，中層干部11人，學(xué)科帶頭人及骨干教師共100余人次赴梁河一中，開設(shè)學(xué)校教育教學(xué)管理工作講座、德育管理經(jīng)驗(yàn)交流、高考專題講座、心理疏導(dǎo)講座40余場(chǎng)；派出九大學(xué)科高考備考指導(dǎo)組20多次；以同課異構(gòu)的形式開展教研活動(dòng)30多科次；開展課堂教學(xué)診斷及點(diǎn)評(píng)、研究課討論30多科次……附中老師常常在周四結(jié)束自己在昆的教學(xué)工作后，下午五點(diǎn)從昆明出發(fā)到梁河，七點(diǎn)半開始進(jìn)入梁河一中的晚自習(xí)進(jìn)行小班診斷和學(xué)生輔導(dǎo)，一直到十點(diǎn)半才休息。后面兩天同樣是密集地工作安排，進(jìn)班聽課、教學(xué)診斷、集體研討……周六下午吃完飯，便又馬不停蹄地趕回昆明，準(zhǔn)備新一周的教育教學(xué)工作。

“老師們?cè)诹汉右恢虚_展幫扶工作，幾乎沒有休息時(shí)間，有一次一位語(yǔ)文老師完成任務(wù)后直接累暈了�！闭f起這些，王潔滿是敬佩與自責(zé)。

幫扶的成效，具體體現(xiàn)在2017年的高考成績(jī)上：600分以上人數(shù)增長(zhǎng)500%，一本上線率同比增加1044.44%。

“這兩個(gè)增長(zhǎng)是飛躍式的增長(zhǎng)，是跨越式的突破，是令人震驚和興奮的改變，這兩個(gè)百分率的迅猛增長(zhǎng)居然在曾一度低迷徘徊的梁河一中實(shí)現(xiàn)了。這場(chǎng)漂亮的‘翻身仗’，得益于梁河縣舉全縣之力辦好高中教育的決心、梁河一中‘刮骨療傷’的改革勇氣以及云南師大附中實(shí)打?qū)嵉膸头觥！绷汉右恢行ｉL(zhǎng)寸永勐說，梁河一中能異軍突起，靠的是苦干、實(shí)干、巧干，這個(gè)“巧”就是云南師大及時(shí)雨般的幫扶。

在梁河縣第一中學(xué)2023年高考光榮榜上，每一位同學(xué)的高考成績(jī)和排名下都注明了其中考時(shí)的全縣名次。該縣教體局局長(zhǎng)趙光耀說出了一個(gè)事實(shí)：梁河一中在優(yōu)質(zhì)生源匱乏的情況下，教育教學(xué)成績(jī)?nèi)匀辉谥鸩教岣摺?/p>

教師是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，是教學(xué)質(zhì)量的保障。低產(chǎn)田上創(chuàng)出高產(chǎn)的背后，是云南師大附中對(duì)梁河一中強(qiáng)有力的師資培養(yǎng)。

“每?jī)芍転橐黄冢�每�?位教師參加。”王潔介紹道，從2017年9月開始，梁河一中不斷地派出青年教師到云師大附中“一對(duì)一結(jié)對(duì)子”跟班學(xué)習(xí)。針對(duì)來學(xué)習(xí)的老師，王潔給出了“硬性作業(yè)”：重溫新課程標(biāo)準(zhǔn)和中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系，聽課結(jié)束后完成一份關(guān)于指導(dǎo)老師教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)理念以及學(xué)習(xí)習(xí)得的紀(jì)實(shí)報(bào)告，同時(shí)完成一篇體現(xiàn)新課標(biāo)、新教材的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例分析。通過理論結(jié)合實(shí)際進(jìn)行思考、實(shí)踐，使短訓(xùn)收益最大化。

梁河一中黃鳳老師在2019年4月前往云師大附中學(xué)習(xí)，她的指導(dǎo)老師是王應(yīng)富。她在自己的紀(jì)實(shí)報(bào)告中寫道:“好風(fēng)借好力，送我入青云。與王老師交流的過程中，我體會(huì)到站在更高維度的重要性。我們一直在高考的指揮棒下暈頭轉(zhuǎn)向，如果化被動(dòng)為主動(dòng)，研究云南省乃至全國(guó)的高考，過程雖然緩慢，但被動(dòng)局面能夠得到一些改變�！睏钍佬劾蠋焺t寫道：“師大附中的學(xué)習(xí)是短暫的，但帶給我的震撼和思考是無(wú)限的……附中，不愧是云南基礎(chǔ)教育的引領(lǐng)者、傳播者�！�

這些老師以學(xué)生的身份走進(jìn)云師大附中，在兩周的時(shí)間里汲取著優(yōu)質(zhì)教育資源的智慧力量，回到梁河一中后立刻把在師大附中所見所得在學(xué)校每周開展的“教師大講堂”活動(dòng)上與全校教師分享交流，讓梁河一中的老師在學(xué)校內(nèi)部形成了“學(xué)習(xí)—交流—反思—改進(jìn)”的良好氛圍。

教師們的扎實(shí)成長(zhǎng)，體現(xiàn)到課堂上就是高質(zhì)量的教學(xué)。教師的變化，學(xué)生最能清楚感知。今年剛高考完的封禮濤記得，高二時(shí)的政治老師在去云師大附中學(xué)習(xí)兩周后，教學(xué)方式和風(fēng)格有了明顯的變化�！耙郧斑@個(gè)老師上課很嚴(yán)肅，極少互動(dòng)。從云師大附中回來之后，開始主動(dòng)和我們交流，大家都愿意聽課了�！�

此外，如何把梁河一中在云師大附中的所學(xué)所獲進(jìn)行本土化改造是一個(gè)重中之重的問題�！皟蓚�(gè)學(xué)校生源、校園文化都不一樣，照搬我們的課堂方式是不可行的�！蓖鯘嵳f，梁河一中必須要尋求一個(gè)“自我造血”的方式，實(shí)現(xiàn)教師培養(yǎng)的本土化。結(jié)合附中老師的建議和指導(dǎo)，梁河一中搞起了校級(jí)課賽、青年教師課堂診斷，還成立了“寸待忠數(shù)學(xué)名師工作室”和“趙興助化學(xué)名師工作室”。

通過與附中“一對(duì)一結(jié)對(duì)子”跟班學(xué)習(xí)等方式，云南師大實(shí)現(xiàn)了對(duì)梁河一中140名教師的全員培訓(xùn)。幫助梁河一中培育了一批優(yōu)秀的教師群體，助力其從根本上實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

云南師大最大的本分

為貫徹落實(shí)《云南省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實(shí)施方案》《云南省教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》，進(jìn)一步鞏固教育幫扶成果，云南師范大學(xué)黨委緊緊圍繞健全教育幫扶機(jī)制，加大教育幫扶力度，創(chuàng)新教育幫扶方法，豐富教育幫扶內(nèi)容等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推動(dòng)基礎(chǔ)教育薄弱地區(qū)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

學(xué)校以打造邊疆教育高質(zhì)量發(fā)展示范縣為目標(biāo)，以托管幫扶薄弱學(xué)校為突破口，以校長(zhǎng)治理能力提升為主線，以全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)與能力為重點(diǎn)，點(diǎn)線面結(jié)合，打出了一套邊疆民族地區(qū)基礎(chǔ)教育強(qiáng)教強(qiáng)師組合拳，為推動(dòng)邊疆民族地區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)“云師力量”。

2023年3月，梁河縣委書記龔翠蓮到云南師大交流座談，她說這次到來的主要目的是“學(xué)習(xí)取經(jīng)、走走親戚”。在工作報(bào)告中，她懇切地說：“請(qǐng)求繼續(xù)加大對(duì)梁河的教育幫扶力度，把梁河教育打造成邊疆民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展示范縣�！边@是一個(gè)邊境小縣對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切渴求。

2023年4月，云南師范大學(xué)與梁河縣一中、武定一中、昭陽(yáng)一中、永仁一中正式簽訂縣中托管幫扶協(xié)議。9月20日，托管幫扶梁河縣第一中學(xué)揭牌，工作全面啟動(dòng)。

在過去8年的時(shí)間里，云師大充分發(fā)揮教師教育特色和優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源輻射帶動(dòng)作用，緊密結(jié)合梁河縣教育實(shí)際，探索出了“輸入管理+培養(yǎng)師資+共享資源”的定點(diǎn)教育幫扶模式，形成了一套可借鑒、可復(fù)制、可推廣的成熟經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)合二十多年教育幫扶的成功經(jīng)驗(yàn)，云南師范大學(xué)主動(dòng)服務(wù)云南基礎(chǔ)教育發(fā)展，“以點(diǎn)帶面”將教育幫扶模式推廣到全省基礎(chǔ)教育薄弱地區(qū)，先后以合作辦學(xué)、定點(diǎn)幫扶、縣中托管幫扶等多種形式幫扶昭通市、怒江州、文山州、玉溪市、迪慶州等省內(nèi)11個(gè)州、市、縣的中小學(xué)幼兒園達(dá)30余家，為當(dāng)?shù)亟逃�事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

對(duì)此，云南師大黨委書記張祖武表示，“云南師大因云南人民而生，因服務(wù)云南基礎(chǔ)教育而興，扎根祖國(guó)邊疆、振興云南教育、助力云南發(fā)展是學(xué)校85年辦學(xué)歷史中不變的初心、如一的堅(jiān)守，是學(xué)校辦學(xué)最大的本分�！�

楊叢森 楊榮選/文 謝飛 熊靖明/圖