近年來，祁縣不斷深化“人才是第一資源”的思想認識，聚焦玻璃器皿專業(yè)鎮(zhèn)高質量發(fā)展需求，拓寬招引路徑、強化專業(yè)培育、優(yōu)化政策扶持，不斷壯大人才儲備，提升人才競爭力，激發(fā)人才創(chuàng)新活力，為推動祁縣玻璃器皿專業(yè)鎮(zhèn)高質量發(fā)展提供了堅強智力支撐。

突出牽引性前瞻性，以“柔性引才”破題產(chǎn)業(yè)發(fā)展。一是發(fā)揮省校合作引領作用。主動對接高校人才智力資源，全力打通從“人才強”到“產(chǎn)業(yè)興”的大通道，進一步推動高校科研平臺、智力資源向祁縣傾斜延伸，促進人才集聚和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，真正實現(xiàn)人才幫帶、資源共享、合作共贏。積極與北京工業(yè)大學合作共建玻璃材料研發(fā)和檢驗檢測科研服務基地，特聘田英良教授為國家玻璃器皿生產(chǎn)質量監(jiān)督檢驗中心學術帶頭人，合作打造“田英良創(chuàng)新工作室”，主要圍繞《玻璃儀器 光學均勻性測試方法與分級》國標制定、玻璃熔化過程模擬研究和玻璃液中的氣泡行為等三項課題，通過微信、視頻會議、生產(chǎn)現(xiàn)場等形式進行技術研討，合作開展試驗裝置、測試條件系統(tǒng)驗證、數(shù)據(jù)驗證等實驗活動。制定的2022年至2024年9項科研合作計劃，已取得階段性成果。二是激活專家智庫核心作用。組建“國家玻檢中心智庫”，從國內外選聘玻璃行業(yè)相關領域專家學者，在科學研究、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、品牌打造、標準制定等領域開展長期、廣泛、緊密的合作，激發(fā)創(chuàng)新活力和轉型動力，推動玻璃器皿產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展、結構調整優(yōu)化、產(chǎn)品提檔升級、品牌建立推廣，實現(xiàn)共贏發(fā)展，助力祁縣玻璃器皿專業(yè)鎮(zhèn)順勢而生、乘勢而起。目前，已有中國輕工業(yè)信息中心、北京工業(yè)大學等9家機構共13名教授學者被聘入玻璃器皿“專家智庫”。三是深化高校院所實踐作用。結合玻璃器皿外向型產(chǎn)業(yè)特點，積極推進與北京大學、中山大學、上海大學、上海對外經(jīng)貿大學、太原理工大學、山西財經(jīng)大學、太原工業(yè)學院等高校合作，通過思政實踐、社會調研、座談交流、經(jīng)驗分享等方式，圍繞全縣玻璃器皿專業(yè)鎮(zhèn)建設積極建言獻策、宣傳引導，推動專業(yè)鎮(zhèn)建設有力有序有質。與晉中學院簽約共建現(xiàn)代玻璃產(chǎn)業(yè)學院，晉中學院與大華、東玉等4家企業(yè)簽訂《產(chǎn)學研合作協(xié)議》《共建“現(xiàn)代玻璃產(chǎn)業(yè)學院”協(xié)議書》，聚焦新型特種原片玻璃開發(fā)、特種玻璃創(chuàng)新賦能、玻璃器皿制品造型及裝飾設計3個方向，聯(lián)合開展人才培養(yǎng)、科技攻關、協(xié)同創(chuàng)新，為祁縣玻璃器皿專業(yè)鎮(zhèn)高質量發(fā)展提供強有力的人才支撐。

突出示范性創(chuàng)新性，以“立桿選標”引領產(chǎn)業(yè)發(fā)展。一是建立創(chuàng)新工作室。積極開展“昭馀工匠”創(chuàng)新工作室評選活動，在全縣建立了9個以高層次人才及其專業(yè)特色命名的創(chuàng)新工作室，以三年為建設周期，由1名領銜人、2至3名成員及5名以上學徒組成，主要開展課題研究、推廣科研成果和培養(yǎng)優(yōu)秀人才，充分發(fā)揮各類人才在創(chuàng)新實踐中的示范引領和骨干帶頭作用，促進本行業(yè)本地域創(chuàng)新發(fā)展，形成以才帶才、以才育才、以才聚才的良性循環(huán)。二是舉辦行業(yè)技能大賽。以玻璃器皿協(xié)會為依托，舉辦玻璃器皿行業(yè)職工技能大賽，共選樹玻璃器皿工匠70名、玻璃器皿行業(yè)人才247名，展現(xiàn)工匠玻璃制作技藝，進一步提高祁縣玻璃器皿行業(yè)技能水平。其中，首批祁縣玻璃器皿工匠、大華玻璃實業(yè)公司職工羅琴琴曾獲“全國五一勞動獎章”，并當選為省市人大代表。三是評選工藝美術大師。堅持自愿客觀、依法依規(guī)、公正公平、科學規(guī)范的原則組織開展玻璃器皿工藝美術大師評選，以玻璃器皿行業(yè)中經(jīng)驗豐富、技藝超群、敢于創(chuàng)新并具有良好的藝德和社會責任感者為評選對象，旨在引領玻璃器皿工藝美術人才隊伍建設，促進傳統(tǒng)工藝傳承與創(chuàng)新，推動玻璃器皿工藝美術行業(yè)繁榮和發(fā)展。截至目前，已評選出46名，涉及彩繪、描金等多個綜合深加工工藝領域。

突出實踐性科學性，以“常態(tài)培養(yǎng)”賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展。一是加強專業(yè)技術人員能力培養(yǎng)。針對玻檢中心工作人員專業(yè)能力不足問題，選派人員外出參加《保溫容器 玻璃瓶膽耐熱急變性能測試方法》《保溫容器 玻璃瓶膽耐壓性能測試方法》《保溫容器 保溫效能測試方法》等標準審定工作培訓。組織人員參加注冊計量師考試和實驗室內審員培訓，繼續(xù)加強人員業(yè)務能力，提高管理能力和內部審核工作。開展實驗室儀器設備培訓，切實有效提高自身的理論水平和實際操作能力。二是提升企業(yè)職工技能水平。依托非公黨群中心，組織企業(yè)職工參加崗前培訓、安全技能培訓、在崗培訓等綜合性培訓。持續(xù)開展“人人持證、技能社會”行動，分層級、分領域、分步驟開展職工全員技能培訓。圍繞專業(yè)鎮(zhèn)建設，積極爭取省市人社部門支持，傾斜全縣玻璃行業(yè)企業(yè)實施在崗職工職業(yè)技能提升培訓，積極開展玻璃器皿專業(yè)鎮(zhèn)技能提升培訓，并給予企業(yè)培訓補貼。組織專業(yè)鎮(zhèn)部分企業(yè)管理人才赴廣州中山大學開展祁縣專業(yè)鎮(zhèn)高質量發(fā)展人才工作專題培訓，進一步開闊相關企業(yè)專業(yè)鎮(zhèn)建設的視野和工作思路。三是注重人才梯次培養(yǎng)。在祁縣職業(yè)中學探索成立“玻璃工藝傳承班”，開拓產(chǎn)教融合、校企合作新途徑，根據(jù)玻璃器皿生產(chǎn)崗位設置和產(chǎn)業(yè)需求，圍繞玻璃專業(yè)鎮(zhèn)建設、企業(yè)長遠發(fā)展、學校辦學特色及學生全面提升四個維度，建立由企業(yè)主導、院校參與、服務經(jīng)濟、對接專業(yè)鎮(zhèn)建設的運行機制。同時結合中高職人才培養(yǎng)方向，訂單式培養(yǎng)專業(yè)技術人才。為進一步增強玻璃器皿檢測檢驗力量，面向社會公開招聘檢驗、檢測、檢定相關專業(yè)類的高校畢業(yè)生 20 名，其中化學類8人、機械類3人、計量類6人、標準化2人、傳媒類1人。