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　　6月29日上午，松山湖舉行了科學教育“點亮”行動暨“周六科普秀·共繪科學城”活動啟動儀式，進一步推進松山湖中小學科學教育高質量發(fā)展，全面提升青少年學生的科學素質。

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　　院士專家成松山湖科學教育顧問

　　啟動儀式上，松山湖管委會為聘請的松山湖科學教育顧問頒發(fā)聘書，他們包括中國科學院院士、松山湖材料實驗室主任汪衛(wèi)華，東莞理工學院校長馬宏偉，巴西科學院院士、巴西巴拉那聯(lián)邦大學數(shù)學系終身教授袁錦昀，中國科學院高能物理研究所黨委委員陳延偉四位科學家。他們將對松山湖科學教育進行宏觀引領，對園區(qū)學校開展科學教育工作進行實踐指導。

　　巴西科學院院士、巴西巴拉那聯(lián)邦大學數(shù)學系終身教授袁錦昀：“中小學科學教育，既要培養(yǎng)孩子的學習興趣，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的特長，也要讓他們學會勇于提問題，跟老師‘打架’，就是說要跟老師辯論爭論。有了問題，就會去尋找答案，這是創(chuàng)新和科學研究必不可少的一部分�！�

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　　科學家成科學副校長 助力園區(qū)中小學科技發(fā)展

　　另外，松山湖中小學校聘請了包括廣東華中科技大學工業(yè)技術研究院院長張國軍、東莞材料基因高等理工研究院院長張書彥、電子科技大學電子信息工程研究院首席科學家陳雷霆等在內的十二位科學家、高等院校和科研機構專家學者、企業(yè)科技工作者擔任學校的科學副校長。他們將提升和推動松山湖園區(qū)中小學校科學教育的高質量發(fā)展，為學�？茖W教育出謀劃策，協(xié)助學校制定科學教育發(fā)展規(guī)劃，指導學校、教師開展科學教育工作及社團活動，引進校外優(yōu)質資源，助力學�？茖W教育工作發(fā)展。

　　松山湖第一小學科學副校長、廣東華中科技大學工業(yè)技術研究院院長張國軍表示，目前華中科技大學工業(yè)技術研究院擁有時下最熱門的人工智能機器和裝備，能讓孩子們近距離接觸科技帶來的變革。“現(xiàn)在最熱門的是智能機器人，我們給孩子們開展科普講座和報告的同時，也把孩子請到我們研究院當中，進入實驗室和試驗基地，參觀機器人是怎么運作的，無人機和無人船是如何實現(xiàn)協(xié)同的，讓孩子們開闊視野，提升對科技的興趣。”

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　　對于學校增加了科學副校長，校方和孩子們都感到欣喜，他們表示，此舉對鼓勵廣大學子在科學的道路上不斷追求知識，挖掘自己的潛力，在收獲快樂、拓寬視野的同時，培養(yǎng)科學精神、創(chuàng)新能力等方面具有重要推動作用。

　　就讀松山湖第一小學五年級學生陳軒宇，從一年級開始就喜歡看科普類書籍，常常為周圍沒人能解答的的科學問題而感到苦惱�！耙郧坝龅娇茖W類問題，只能自己翻翻書查查資料，現(xiàn)在我能去問這些大科學家了！”

　　“這些院士專家作為科學副校長，與學校共同開展科學教育活動，能從更高層面指導學校的工作，從而帶動和影響孩子們，形成更好的科學氛圍�！彼缮胶�第一小學校長蔡敏勝說。

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　　東莞松山湖科技教育創(chuàng)新行動計劃（2023-2025年）發(fā)布

　　啟動儀式上，松山湖發(fā)布《東莞松山湖科技教育創(chuàng)新行動計劃（2023-2025年）》，《行動計劃》指出，到2025年，在教育“雙減”中做好科學教育加法的各項措施全面落地，形成科學布局、優(yōu)質發(fā)展、先行示范的科學與教育融合創(chuàng)新的育人生態(tài)，并在工作機制、課程體系、教師隊伍、特色學校、實踐基地、競賽體系等方面構建出多層次、多元化、全方位的科學教育體系，科學教育質量明顯提高，中小學生科學素質明顯提升，打造珠三角地區(qū)中小學科學教育高地。

　　實際上，松山湖三年前已開始探索以“科技+教育”特色辦學，在園區(qū)6所公辦中小學中，共建有71個科學類實驗室（探究室），配足科學教師、建立科技副校長制度、健全教研體系。近三年教師科研成果豐富，5本專著，27項立項課題，93篇論文發(fā)表，省市級成果獎4項，同時培養(yǎng)了3位省、市級名師，3位學科帶頭人，鍛造出了一支高素質師資隊伍。

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　　啟動儀式上，松山湖中部片區(qū)發(fā)布了“周六科普秀·共繪科學城”活動賽事，本次系列活動以創(chuàng)作“周六科普秀”形象大使、共繪科學城為主線，重點圍繞一場科普主題IP線上創(chuàng)作征集展播、一次科普主題線下集體繪畫及展播、一幅20米科普長卷創(chuàng)作及展示開展。