近日，浙江師范大學行知學院繼續(xù)教育學院副院長葉劍斌、工學院副教授林祝亮、技術轉移中心負責人楊祥軍老師及蘭溪科技大市場工作人員走訪了浙江若沛工藝品有限公司，受到公司總經(jīng)理齊泉水的熱情接待。

這是行知學院專家團隊第四次到訪該公司。座談會上，葉老師表示，多次到訪，每次都聽到機器的轟鳴聲，看到工人忙碌的身影，公司到處展現(xiàn)出生機勃勃，這說明公司的發(fā)展方向正確，市場占有率高。葉老師認為，公司想要獲得管理紅利，必然要在組織架構、文化疏導、薪酬福利、績效管理等多維度“動刀”和“變革”，未來的競爭更多的是企業(yè)在服務能力、運營能力等方面的比拼。在新時代背景下，戰(zhàn)略重心不同勢必會帶來企業(yè)戰(zhàn)，因此葉老師希望公司能在KPI管理上再突破，將企業(yè)做成行業(yè)的標桿。

若沛工藝品

此次走訪，重點任務是解決該公司技術難題—“關于智能組裝設備全自動技術”，林教授向齊總詳細講解了該技術升級的技術要點、改進方法、突破方案以及實現(xiàn)路徑，對于企業(yè)提出的升級要求，現(xiàn)已可進入實驗階段。

同時，校企雙方還在合作育人、合作就業(yè)、專業(yè)建設、課程建設、實訓基地建設、文化建設、應用技術共同研發(fā)等方面進行了交流。

知識導讀：

KPI即關鍵績效指標（Key Performance Indicators，又稱主要績效指標、重要績效指標），是通過對組織內(nèi)部流程的輸入端、輸出端的關鍵參數(shù)進行設置、取樣、計算、分析，衡量流程績效的一種目標式量化管理指標，是把企業(yè)的戰(zhàn)略目標分解為可操作的工作目標的工具，是企業(yè)績效管理的基礎。

KPI可以使部門主管明確部門的主要責任，并以此為基礎，明確部門人員的業(yè)績衡量指標。建立明確的切實可行的KPI體系，是做好績效管理的關鍵。關鍵績效指標是用于衡量工作人員工作績效表現(xiàn)的量化指標，是績效計劃的重要組成部分。KPI常用于財政、一般行政事務的衡量，可協(xié)助優(yōu)化組織表現(xiàn)并規(guī)劃組織愿景，該指標被管理學家杜拉克喻為引導企業(yè)發(fā)展方向的必要“儀表板”。