1

高清錄播主機

一.整體設(shè)計

1.主機架構(gòu)：(略)

2. 功能設(shè)計：(略)

3.▲節(jié)能環(huán)保：(略)

4.低噪聲設(shè)計：(略)

2

錄播管理軟件

一.整體要求

1.要求配套的錄播流媒體處理軟件在出廠時內(nèi)置于高清錄播主機中。

2.軟件架構(gòu)：(略)

3.自主知識產(chǎn)權(quán)：(略)

二.錄播模塊

1.錄制存儲：(略)

2.錄制模式：(略)

3.高低碼流錄制：(略)

4.分段錄制：(略)

5.同步錄制：(略)

6.云臺控制：(略)

7.錄制跟蹤：(略)

8.跟蹤屏蔽：(略)

9.錄制控制：(略)

(略).音頻處理：(略)

三.導(dǎo)播模塊

1.本地導(dǎo)播：(略)

2.網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)播：(略)

3.導(dǎo)播模式：(略)

4.導(dǎo)播預(yù)覽：(略)

5.▲畫面布局：(略)

6.攝像機預(yù)置位：(略)

7.字幕臺標：(略)

8.可以音量控制：(略)

四.直播模塊

1.▲多流直播：(略)

2.直播碼流：(略)

3.直播模式：(略)

五.互動模塊

1.▲互動協(xié)議：(略)

2.互動要求：(略)

3.▲雙流互動：(略)

4.互動通訊錄：(略)

5.▲發(fā)言權(quán)限控制：(略)

6.互動畫質(zhì)：(略)

六.管理模塊

1.錄像管理：(略)

2.視頻修復(fù)：(略)

3.版本切換：(略)

4.面板管控：(略)

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高清錄播主機

一.整體設(shè)計

1.主機架構(gòu)：(略)

2. 功能設(shè)計：(略)

3.▲節(jié)能環(huán)保：(略)

4.低噪聲設(shè)計：(略)

2

錄播管理軟件

一.整體要求

1.要求配套的錄播流媒體處理軟件在出廠時內(nèi)置于高清錄播主機中。

2.軟件架構(gòu)：(略)

二.錄播模塊

1.錄制存儲：(略)

2.錄制模式：(略)

3.高低碼流錄制：(略)

4.分段錄制：(略)

5.同步錄制：(略)

6.云臺控制：(略)

7.錄制跟蹤：(略)

8.跟蹤屏蔽：(略)

9.錄制控制：(略)

(略).音頻處理：(略)

三.導(dǎo)播模塊

1.本地導(dǎo)播：(略)

2.網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)播：(略)

3.導(dǎo)播模式：(略)

4.導(dǎo)播預(yù)覽：(略)

5.▲畫面布局：(略)

6.攝像機預(yù)置位：(略)

7.字幕臺標：(略)

8.可以音量控制：(略)

四.直播模塊

1.▲多流直播：(略)

2.直播碼流：(略)

3.直播模式：(略)

五.互動模塊

1.▲互動協(xié)議：(略)

2.互動要求：(略)

3.▲雙流互動：(略)

4.互動通訊錄：(略)

5.▲發(fā)言權(quán)限控制：(略)

6.互動畫質(zhì)：(略)

六.管理模塊

1.錄像管理：(略)

2.視頻修復(fù)：(略)

3.版本切換：(略)

4.面板管控：(略)

智能課堂行為分析

七、整體要求

1.兼容對接：(略)

2.多維分析：(略)

3.課堂質(zhì)量報告：(略)

八、課堂教情分析要求

1.教學(xué)行為分析：(略)

2.展示模型：(略)

3.互動指數(shù)：(略)

4.支持弗蘭德斯教學(xué)行為分析法（S-T）：(略)

5.RT-CH教學(xué)模型：(略)

6.教師軌跡分析：(略)

7.教師巡視分析：(略)

8.課堂時間分配分析：(略)

9.師生理答分析：(略)

(略).教師可查看每節(jié)課的課堂實錄，可根據(jù)不同的教學(xué)行為時序進行智能打點切片，形成行為時序圖，可自動定位到課堂實錄的特定時刻，方便進行快速回顧教學(xué)環(huán)節(jié)。

九、課堂學(xué)生分析要求

1.班級出勤率統(tǒng)計：(略)

2.學(xué)生專注度分析：(略)

3.支持學(xué)生課堂動作分析，包括趴桌子、舉手、站立等肢體語言，可對各類動作進行實時檢測。以課堂時間為軸線通過圖表形象展示課堂中每個時刻各類動作的學(xué)生人數(shù)。

4.支持對整節(jié)課堂實現(xiàn)學(xué)生動作的統(tǒng)計分析，通過圖表展示整節(jié)課堂每種學(xué)生動作的峰值時刻、峰值占比和峰值人數(shù)，點擊該峰值時刻即跳轉(zhuǎn)到當前時刻查看詳細數(shù)據(jù)。

5.支持學(xué)生課堂表情分析，包括高興、驚訝、生氣、難過、疑惑、害怕等表情。并支持對各類表情進行實時檢測，以課堂時間為軸線通過圖表形象展示課堂中每個時刻各類表情的學(xué)生人數(shù)。

6.支持對整節(jié)課堂實現(xiàn)學(xué)生表情的統(tǒng)計分析，通過圖表展示整節(jié)課堂每種學(xué)生表情的峰值時刻、峰值占比和峰值人數(shù)，點擊該峰值時刻即跳轉(zhuǎn)到當前時刻查看詳細數(shù)據(jù)。

7.支持學(xué)生學(xué)習行為占比分析，將學(xué)生學(xué)習行為分為實踐、討論、演示、視聽、閱讀、聽講等行為，結(jié)合圖表的形式判斷本節(jié)課學(xué)生對學(xué)習內(nèi)容的平均留存率；

8.支持學(xué)生課堂表現(xiàn)分析，分析呈現(xiàn)學(xué)生專注度均值、以及學(xué)生注意力集中階段、注意力渙散階段、學(xué)生課堂活躍度時間段。